«На занятиях социальными историями наши специалисты вместе с детьми с ОВЗ плавно продвигались по классическому образовательному маршруту «от простого к сложному»: сначала смотрели видео-инструкции, потом наблюдали за нами, тренировались в математике, а затем дошли до подсчёта и сортировки денег! И получается всё лучше и лучше! Этому, кстати, способствует кассовый лоток, который мы приобрели: детям гораздо проще ориентироваться в нем, чем в кошельке, где все деньги в одной стопке» – говорит психолог Центра развития социального интеллекта Иван Титков.
«А еще обычная настольная лампа помогла понять, как различать поддельные деньги, которыми мы на занятиях пользуемся (это билеты банка приколов), от настоящих! Поэтому, дорогие родители, берите на заметку! Кассовый лоток или любая коробка с отделениями помогает гораздо быстрее сортировать купюры и набирать нужные суммы. А после тренировки с купюрами дети подсчитывают суммы своих корзин в магазине – мы предлагаем выбрать понравившуюся, называем цены и подростки с помощью бумаги, ручки, а иногда и калькулятора (для тех, кому навык счета не даётся), выясняют стоимость своей покупки» – продолжает Иван Титков.
Также на занятиях дети с аутизмом и другими ментальными нарушениями в игровой форме учатся ориентироваться в магазине. Некоторое время назад наш Центр выпустил серию настольных игр для особых детей, поэтому мы часто пользуемся этими наработками – они созданы именно для детей, которые посещали наш Центр и мы хорошо знаем их дефициты и ближайшую зону развития.
Например, есть карточная игра «Собери корзину», где дети, имеющие особенности развития, знакомятся с различными продуктами. Игра имеет множество сценариев и позволяет варьировать уровень сложности — это делает игру доступнее для детей с разным уровнем способностей. Игру, кстати, особая семья может взять напрокат в нашей «Родительской библиотеке», а еще она очень компактная – можно взять и в самолет, и в школу, и в очереди поиграть с ней можно!
Мы рады, что у детей существенно возросли умения пользоваться деньгами – сейчас в 90% случаев дети правильно определяют купюры, т.е. не путают 100 рублей и 500 рублей, могут набрать простые суммы – в пределах 2000 рублей, могут посчитать сдачу, которую им должен кассир, а также сосчитать сумму своих покупок. Для этого им требуется гораздо больше времени, чем обычным покупателям, но для особых детей это хороший прогресс».
Занятия проводятся АНО “Центр развития социального интеллекта” в рамках проекта – победителя конкурса «Точка опоры» благотворительной программы «Эффективная филантропия» Благотворительного фонда Владимира Потанина.
Количество просмотров: 62